AccessiDys enfin disponible!

Découvrez AccessiDys, application gratuite destinée à aider les personnes en difficultés de lecture.

Vous avez envie d’avoir une vision plus claire des possibilités de cette application ?
Regardez la vidéo de présentation que nous venons de réaliser :

N’hésitez pas à partager cette vidéo !
Vous pouvez également tester l’application sur www.accessidys.org (pour une expérience optimale, nous vous conseillons d’utiliser le navigateur chrome).

Projet collaboratif et pourquoi pas vous?

Devenez testeurs-utilisateurs

Vous ou vos proches, enseignants, éducateurs, ou toute personne sensible aux problèmes Dys, devenez testeurs-utilisateurs de l’application AccessiDys.
Tout simplement inscrivez-vous sur : accessidys.org, créez votre ou vos profils, testez les fonctionnalités de l’application. N’hésitez pas à faire part de vos remarques et de vos suggestions en écrivant à accessidys@gmail.com afin de nous aider à améliorer l’application.

Contributeurs développeurs

Une communauté de développeurs se forme autour d’AccessiDys.
Vous êtes vous même développeur ou  vous connaissez des développeurs, adhérez à la communauté GitHub, cliquez sur ce lien: Communauté AccessiDys sur Github

Une fois que vous avez adhéré à la communauté, vous pourrez  remplir ce formulaire pour tout type de demande : bug, amélioration, etc. : formulaire pour signaler un bug ou une amélioration

Découvrez AccessiDys

En attendant la mallette sur les Dys, voici un outil gratuit, pratique pour les profs et les élèves qui permet d’avoir un profil personnalisé, qui fonctionne aussi hors connexion et qui donne la possibilité d’adapter le web.

cned_accessi_dys

Allez voir sur le blog la vidéo de démonstration : accessidys.blogSuivez l’actualité d’AccessiDys, abonnez vous au blog accessidys.blog

Différenciation

Des idées d’adaptation, d’organisation pour gérer l’hétérogénéité de votre classe ?
Cette mallette va vous aider.
Du tutorat en passant par l’enseignement réciproque ou encore par le plan de travail, différentes méthodologies vous sont proposées pour choisir celle qui vous conviendra.
Des outils, des exemples concrets, des pratiques ayant fait leurs preuves sur le terrain vous sont proposés par des collègues enseignants.

Cette mallette numérique sur la différenciation vous permettra de mettre en place des méthodes de travail et des exercices adaptés aux besoins spécifiques de vos élèves qu’ils aient des troubles cognitifs, des difficultés, un haut potentiel intellectuel… Tous vos élèves pourront en bénéficier ! Ainsi, chacun se sentira à sa place dans la classe et pourra bien vivre l’école.Voici la mallette pédagogique sur la Différenciation. Elle est en cours de préparation. Elle sera disponible mi-octobre. Cette mallette est constituée de 6 parties :Comprendre la différenciation et Comprendre les besoins des élèves sont deux parties plus théoriques qui vous permettront de mieux comprendre ce qu’est la différenciation et en quoi elle peut-être bénéfique face aux problématiques de vos élèves.
Méthodologie vous éclairera sur les différents leviers de la différenciation, sa mise en place et les dispositifs associés (Enseignements réciproques, les ateliers, les plans de travail, la carte mentale, le tutorat…)
Outils clés en main vous présentera comment différencier des exercices en vous donnant des conseils et des exemples, des points spécifiques sur certaines matières, une grille d’aide à la différenciation…
Parents, élèves, les démarches vous guidera dans vos démarches auprès des parents, des collègues… pour aider les élèves en difficulté ou en situation de handicap.
Références vous donne les détails de toutes nos sources et de tous les ouvrages que nous vous conseillons pour différencier.differenciation-l-organisation-temporelle-wikiversite

Troubles du comportement


Quelles postures adopter en tant qu’enseignant face à mon élève perturbateur et la classe ?
Anticiper les crises, les gérer quand elles sont présentes, des outils pour aider l’enfant agité à retrouver sa posture d’élève… autant de conseils pratiques et outils partagés par la communauté enseignante.

en savoir plus

Cette mallette numérique sur les troubles du comportement vous permettra de mettre en place rapidement des dispositifs dans vos classes afin d’apaiser les élèves présentant ces troubles mais aussi ceux qui n’auraient que des problèmes de comportement. Ainsi l’objectif de cette mallette est de permettre à ces élèves de s’inclure dans la classe et dans l’école, de retrouver une posture d’élève pour rentrer dans les apprentissages et de bien vivre l’école. De ce fait, dans votre classe, vous retrouverez un climat de confiance, une ambiance plus calme et sereine.

Il n’y a pas d’ordre particulier dans la lecture de cette mallette. Vous pouvez aller directement sur les parties qui vous intéressent. Voici toutefois le plan de cette mallette :

  • Comprendre les troubles du comportement est une partie théorique qui vous permettra de mieux cerner les problèmes de vos élèves et leurs réactions.
  • Méthodologie : que mettre en place ? : cette partie vous expliquera tous les champs d’actions sur lesquels vous devez travailler au quotidien afin d’apaiser les élèves ayant des troubles du comportement et de gérer leur crise. Cette partie vous guidera aussi sur le suivi de l’enfant au cours de l’année et des démarches à mettre en place.
  • Jeux et Activités à mettre en place: cette partie vous permettra de mettre en place rapidement des activités dans la classe afin de travailler directement sur les points sensibles de ces élèves.
  • Outils clés en main: cette partie vous guidera sur l’utilisation d’outils ayant déjà fait leurs preuves sur le terrain par de nombreux collègues. Ils ont pour but d’apaiser la classe et de créer des relations saines mais aussi de vous aider vos démarches auprès de l’enfant avec troubles du comportement. Les outils proposés sont téléchargeables afin que vous puissiez les utiliser directement.
  • Références littéraires est la partie dans laquelle vous retrouverez les articles qui nous ont inspiré et ceux qui vous permettront d’approfondir vos connaissances si vous le souhaitez.

Voici un aperçu d’un outil en téléchargement libre sur la mallette.
Aperçu de l'interface de la mallette pédagogique troubles du comportement

Autisme

Comment adapter vos cours, vos documents et votre posture à votre élève autiste ?

Des experts vous apportent gratuitement des éclairages, exemples et solutions concrètes via 4 modules. L’accueil d’un enfant autiste, puis le travail sur les compétences langagières seront abordées avant de fournir des conseils pour mener des apprentissages en lecture et mathématiques.

en savoir plus

Vous trouverez le premier module de la mallette Autisme qui explique comment installer un élève autiste en classe. Il se décompose en 5 parties sous formes de vidéos :

  • Présentation de la formation explique les objectifs, la durée de la formation et présente son auteur.
  • Comment installer un élève autiste en classe vous explique l’organisation (humaine, spatiale…) dans lesquelles l’élève autiste se sentira le mieux.
  • La construction des compétences langagières vous éclairera sur les pièges à éviter lorsque l’on souhaite développer cette compétence et vous recevrez des conseils précieux sur cette acquisition langagière.
  • L’apprentissage de la lecture vous guidera entre les conseils, les choix des supports, les choses à éviter et à faire pour aider les élèves autiste dans cet apprentissage.
  • Enseigner les mathématiques vous permettra de comprendre les difficultés des élèves autistes pour les surmonter grâce à de judicieux conseils.

Chacune de ces parties est indépendante des autres. Vous pouvez donc les consulter selon vos besoins et préférences.

aperçu de la mallette autisme-l-organisation-logique-de-la-tache

TROUBLES DYS

Découvrez la mallette Troubles dys : description des troubles dys,  comment travailler en classe avec des élèves ayant des troubles dys, quelles adaptations apporter dans les différentes matières, des exemples, un logiciel d’adaptation…

Bientôt disponible

Elèves à Haut Potentiel Intellectuel

Découvrez une mallette Elèves à Haut Potentiel Intellectuel : description du haut potentiel intellectuel et des difficultés qui l’accompagnent, comment travailler avec ces élèves, des conseils, une méthodologie…

Bientôt disponible

GESTION DE CLASSE

Découvrez la mallette Gestion de Classe : des conseils, une méthodologie, des exemples… pour vous aider à gagner du temps, à éviter certaines difficultés, à améliorer votre quotidien, à optimiser votre façon de travailler, à avoir de meilleures relations avec les élèves et leurs parents…

Bientôt disponible

Comment participer ?

Vous souhaitez participer à l’élaboration des prochaines mallettes ? Vous avez envie de partager vos trucs et astuces ? votre pratique ? sur les sujets suivants :

montage-pour-prochaines-mallettes

Alors n’hésitez plus et écrivez à : accessiprof@gmail.com
Rejoignez la communauté enseignante AccessiProf pour partager vos connaissances. On a tous un truc qui marche !

ENSEIGNANTS TESTEURS ?

Nous recherchons une dizaine d’enseignants pour tester la mallette Troubles du comportement.

Tester la mallette, ça consiste en quoi ?

  • Il s’agit de mettre en place des outils de la mallette Troubles du comportement, d’appliquer sa méthodologie et de mettre en place certains exercices à l’aide d’un accompagnement personnalisé au début de sa mise en œuvre.
  • Faire un point chaque semaine les 3 premières semaines, puis un point par mois pour faire part de votre témoignage
  • Les témoignages pourront être utilisés sur notre landingpage accessiprof.org, sur la page d’accueil de la mallette Troubles du comportement, etc.

Si vous souhaitez tester la mallette Troubles du comportement, vous pouvez nous contacter à accessiprof@gmail.com.